教学活动中之“荣辱观”教育
伊通满族自治县实验小学校 牟红丽
“不知荣辱乃不能成人”这是千百年流传下来的珠矶名言。从古到今，中华文明始终都是通过强烈的耻辱意识来维系基本的文化价值。“伯夷叔齐耻食周粟，项羽无颜愧见江东父老”所谓这些铮铮铁骨，无不源自中华文化的耻辱意识。
然而，在中国社会取得飞速发展的同时，我们民族文化传统中的耻辱意识却在不断地受到腐蚀，热爱祖国与危害祖国之间；服务人民与背离人民之间；崇尚科学与愚昧无知之间；辛勤劳动与好逸恶劳之间；团结互助与损人利己之间；诚实守信与见利忘义之间；遵纪守法与违法乱纪之间；艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，荣辱界限在很多人的思想深处，悄悄地变得模糊起来，难怪有人惊呼，当代中国社会最严重的价值危机是耻辱意识的淡化和低线伦理的崩溃。
正是在这样的背景下，胡锦涛总书记英明果断，适时地提出了“八荣、八耻”具有重大的现实意义和深远的历史意义。以“八荣、八耻”为代表树立社会主义荣辱观的要求，引起了社会的巨大反响和广泛共鸣，掀起了一波加快构建社会主义荣辱的新浪潮。
“八荣、八耻”一经提出在学校更是引起了非同寻常的反响，它给学校德育工作指明了方向，也是对广大教育工作者的殷切期望和更高要求。
可以说，有什么样的孩子，就有什么的未来，我们今天所做的一切，说到底都是为了我们的孩子，我们为之献身的事业，最后都要交给我们的孩子，从这个意义上，我们领悟着胡锦涛同志关于在广大干部群众特别是青少年中进行社会主义荣辱观教育重要论述的深刻含义，做为一名教师特别是小学教师，面对的天真无邪的孩子，他们的是非观念还不明很强，教师的一主一行、一举一动，都潜移默化地影响着他们，所以教师要认真领会“八荣、八耻”从自身做起，以身作则，为人师表。教师还要以经历教育为载体，以课堂教学为阵地，使学生树立社会主义新风尚，培养社会主义荣辱观。
我是一名数学教师，在课堂上我时刻注意把知识的传授和德育有机的结合起来，例如，我在教学条形统计图一课时，人教出版社小学第十二册 60 页有这样一道练习题， 1952 年我国国内人均生产总值只有 119 元； 1970 年为 275 万元； 1980 年为 460 元； 1990 年为 1634 元； 1998 年为 6404 元，根据上面的数据制成条形统计图，我首先让学生根据数材要求制作条形统计图，检查合格后，我出示了几个问题（这是我提前设计好的问题）。
1 、哪一年我国人均国内生产总值最少？哪一年最多？最多的一年是最少一年的多少倍？
2 、哪一时间段我国人均国内生产总值增长的速度最快？
3 、从这个条形统计图中你看出了什么问题你是怎样想的？
让学生带着这些问题进行分组讨论，讨论结束后，由各小组同学自己推选代表进行发言交流，前两个问题学生经过计算，观察结论，结果基本一致，第三个问题学生讨论的最激烈、最深刻，说的也比较多，争议也较大，第一站起来发言的是我们班的刘泽栋同学，他说：“我从图中看出了 1950 年我国的人均生产总值很少，说明当时我们国家很穷，后来一年比一年高好。吕婉莹同学说：从图中看出了我们国家 1990 年以前国内人均生产总值增长速度很慢，从 1990 年以后增长的速度很快。孙遥说：我还知道了以前我国贫穷的原因是因为科技落后，现在科技进步了，国家富了，人民生活水平提高了……。
通过同学们的讨论发言使全体同学认识到了生产技术，科技水平的落后是国家贫穷落后的根本原因，我抓住这个机会继续引导学生说同学们已经了解到文化知识在国家进发展中的重要性，那你从现在开始应该怎样做呢？同学们的小手纷纷举起来，解奇璋说：我们要努力学习，为祖国的发展再出一份力。许航说我国的神五、神六发射成功，让许多国家羡慕不已，这是我们中国人的骄傲，等我们长大后要创造很多奇迹，使我们中国人更神气，刘思雨说：我们现在的主要任务是好好学习，掌握过硬的本领，好让我们国家经济更发达，人民的生活就象芝麻开花——节节高……。可以说本次课不但使学生掌握了知识，而且培养了学生热爱祖国，建设祖国的情感。
随着改革开放的深入发展，现代学生的生活的社会环境、家庭环境，都有了很大的变化可以概括成这样几句话：吃细粮、穿品牌、思维活、不吃苦、不知福，上学放学车接送，挑吃挑穿靠父母，随便花钱吃零食，害怕劳动不俭朴。面对这种现状，党中央胡书记提出了“八荣、八耻”非常及时、非常必要。做为小学教师，怎样以“八荣、八耻”对学生进行人生观和价值观的教育是摆在我们每一个任课教师面前的严峻课题。
首先要在班级开展有针对性的教育活动，树立艰苦奋斗、不挑吃、不挑穿的样板，让全体同学向他们看齐。例如：我班的李娇同学家庭条件非常优越，典型的“六加一”型，因为太娇惯的原因，生下来生下来就起名为“娇娇”上学后因为她聪明伶俐，师生也更是众星捧月，周围的环境使她成为一名骄傲的小公主，但她能够事事严格要求自己，从不乱花零钱，把家人给的零花钱都买了书供大家看，在手拉手活动中，把自己的好衣服拿出来捐给需要的同学。在给白血病患儿捐款中，表现积极，携父母前去看望，她的言行成了同学们的榜样。
其次利用影视的宣传进行艰苦奋斗的教育，组织学生观看电影《雷锋》，雷锋是艰苦奋斗的典范，一双袜子要新三年、旧三年，缝缝补补又三年，把积攒下来的生活费都捐给了灾区人民，电影中很多方面都集中表现了雷锋艰苦奋斗，勤俭节约的美德。看过影片之后，及时地组织学生进行讨论。
另外，在品德课上，结合教学内容让学生算一算：（ 1 ）如果每人每天花掉五角钱用于买零食全国十三亿人口，每天要毫无意义地花掉多少钱？（ 2 ）全校 1900 人每人每天节约一张纸，统计一下全校学生一年可节约多少张？若 30 张装订成一个本子，可装订成多少本子？（ 3 ）如果每人每天节约一两粮食，全国十三亿人口一年可节约多少粮食，如一度电，一滴水等。
真是不算不知道，一算吓一跳，结果让同学们非常吃惊，他们非常活跃，纷纷表示，再也不吃零食了，不乱花钱，浪费东西，注意勤俭节约了。把节省下来的钱捐给贫困地区，帮助那些上不起学的孩子们。
通过此次活动，使学生们知道“勤俭节约、艰苦奋斗”是中华民族的传统美德，让他们了解到社会上还有许多贫困的家庭，有许多上不起学的小朋友需要大家去帮助，树立起“以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸淫为耻”的荣辱观。
“八荣、八耻”每一条都是一个相对独立的主题，其中各主题间又是密切联系，有机地结合在一起，密不可分的。我认为做为一名工作在一线的教师应该结合自己的教学实际采取多种多样的教学方式，寓“八荣、八耻”教育于课堂教学中去，在整个教学活动中，以具有针对性，生动活泼的又是学生所喜闻乐见的方式进行荣辱观教育，必然会受到学生们的欢迎，从而达到良好的教育效果。
“耻感不在，何以为荣”，一个民族的伟大复兴及繁荣昌盛不仅仅是经济的发展与壮大，更需要“彰善瘅恶、正气浩然”的民族气概，良好的道德传承，是中华社稷之基石，是民族精神之魂。只要我们大家真正树立起社会主义荣辱观，努力奋斗做到德治与法治兼备，中国社会就一定能够变得更加和谐，中华民族一定能够在世界民族之林散发出更为独特的迷人魅力！
