点燃学生心中的爱国之情
—— 践行 “ 热爱祖国为荣，危害祖国为耻 ” 的荣辱观
梨树二中 张丽春
爱国主义是德育教育中的一面旗帜，它始终贯穿在学校的教育、教学活动中。胡锦涛书记提出的 “ 以热爱祖国为荣，危害祖国为耻 ” 的方针，为我们进一步落实对学生开展爱国主义教育指明了方向。作为一名初中的班主任，更有责任在教书的同时，完成育人的任务。所以，我总是用心去观察同学们的变化，并结合我们班级的实际情况，开展相应的爱国主义教育，做到 “ 润物细无声 ” ，点燃学生心中的爱国之情，帮助他们把爱国之情转为学习的动力，下面我将我们班开展的 “ 热爱祖国教育 ” 的一些尝试和方法做以汇报，和各位同仁共同探讨。
首先，细微处着眼，和学生攀谈，走进他们的心灵世界。
记得有一次课间，我在班级观察同学们下课后的活动，发现同学们一边吃着一边聊天。我就与他们说起话，我问他们为什么都喝百事可乐？他们说因为那是美国生产的，而且是好多外国球星做的广告；牌大。大家怎么不喝中国产的可口可乐，难道味道不好吗？大部分同学都认为还是喝进口的才够档次，国产的不行。王小月同学递给我一块口香糖说： “ 老师，看，绿箭，也是美国生产的。 ” 听了这些话我的心为之一颤，问班长赵宇： “ 你也喜欢这些吗？ ”“ 是的 ” ， “ 我们的座右铭也是 ‘ 百事可乐 ' ”； “ 老师，我的这双鞋是阿迪达斯呢，花了700多元，是上次我考了前5名，爸爸买给我的 ” 。另一名女同学说： “ 老师，我们都喜欢看韩国和日本的电影、动画片，听他们的歌曲，很前卫啊 ” 。这些话都重重的击打在我的心上。于是下午，我就组织同学们开了以 “ 我是一名中国人 ” 为主题的班会。会上同学们都畅所欲言，如何做一名热爱祖国的中国人？大部分同学说他们不是认为外国的东西比中国的好，而是害怕同学嘲笑自己是老土，所以才人云亦云。还有的同学收集了我们国家经济迅猛发展的材料，说给同学们听。当同学们再次听到神州5号和神州6号的成功发射和返回，2008年奥运会的召开，都情不自禁的鼓起了掌。我想这不仅仅是掌声，更是青年学生对伟大祖国的热爱。在班会总结的时候，我给同学们讲了邓中翰博士和 “ 中国芯 ” 的故事。一名优秀的博士和他的同学们，放弃了美国硅谷丰厚的待遇和条件，回国投身祖国的高科技产业，他们克服了极其恶劣的条件，经过3年的努力，终于研制出了高科技科技电子芯片。他们把它取名为 “ 中国芯 ” ，那是美国微软公司和日本的几家大电器公司都没有做到的。他们是中国人的骄傲,他们有一颗赤热的爱国心。教室里再次响起了掌声。从这次班会后，我发现同学们的习惯发生了改变，喝饮料的依然有，但是已经变成了中国的绿茶，我们四平的宏宝莱，百事可乐不见了踪影。他们的运动鞋的牌子也由阿迪达斯变成了中过的李宁。赵宇同学还主动找到我说： “ 老师，这次考试我的成绩又不错，可是我不要什么外国牌子的东西了，我要更加勤奋学习，将来做一名像郑中翰博士一样的中国人 ” 。在家长会上，许多家长都说自己的孩子不像以前了，总是盲目地哈日哈韩的，现在变得稳重了。我听了心里真的是松了口气。家长会后，我给同学们留了一篇作文《你崇拜的一个人》，第二天交上来的，没有出乎我的意料，-有的同学写的是“刘翔”，文中说因为他给中国增了光，是我们的骄傲；也有写“费俊龙、聂海胜”的，说他们为中国的航天事业取得了突破；当看到他们拍摄的祖国的雄伟轮廓，他们心中油然而生一种自豪。李梅同学写到花样滑冰运动员“张丹、张昊”，她说：“在他们身上，我感到了做一我名中国人的光荣，做龙的传人的自豪。”看了学生们的作品后，我的思绪舒展开来，仿佛看到了我们祖国明天的美好。
其次，组织特殊的活动，增强学生“热爱祖国教育”。
我们学校每周一都有升国旗活动。结合升旗活动，我们每周早上班级都唱一次国歌。开始的时候，有的同学笑，感觉有趣，有的小声说，流行歌曲多好听啊，唱国歌，真没尽。我就亲自教他们唱，一起唱，坚持了一个多月的时间，我问学生们，现在唱国歌时的情感时，他们都说每一次唱国歌，都能逐步加深对歌词的理解，感觉歌曲的豪迈，增强了对我们中国热爱。
再次，我们班级的板报和手抄报都设有一个很特殊的专栏“祖国你好！”板报和手抄报每周出一次。就国家的特殊事件给以报道。在2008年奥运会会徽和吉祥物发表后，出了一期“为奥运加油，为祖国喝彩！”的手抄报，在同学们中间产生了很好地反响。同学们还说要做志愿者，为奥运服务。还有一期板报是最近出的，题为“团团圆圆去宝岛，期盼祖国合平统一”。板报中对以陈水扁为首的台独分子的行为给予了抨击，宣传了同学们期盼祖国和中统一的美好愿望。通过两报，也加强了对他们的热爱祖国为荣的思想。
第四，我们班结合“党史进校园”活动，开展了一次中国历史知识竞赛。同学们都认真准备，通过学习，他们对中国历史有了深层次的了解。就像我们班的朱萌同学所说：“老师，我们中国的历史曾经是那么的辉煌，有闻名于世的四大发明、有令人爱不释手的唐诗、宋词、元曲和明清的小说，还有早期的民族工业等等，我真为我是中国人而自豪”。我们班的王轶男同学是个足球迷，他说：“老师，想不到我们国家春秋战国时期就有足球啊，我以后可不崇拜什么外国的英超和曼联了，即使我们的足球现在不是很强，但我对我们国家的足球有信心!”赵明同学说：“我们伟大的祖国的历史真的是十分悠久，就是近代才落伍了，我们这一代，一定要努力学习，拼搏向上，为祖国争得荣誉，让我们中国强大起来！”
第五，根据特殊事例，由表及里，开展爱国主义教育。
2005年12月份，我看了一场日本学生和我国学生很特殊的体育比赛。当时给带来了很大的震撼,于是我把这次比赛讲给学生们听，那是日本的一项传统赛跑项目，参赛的都是不同年纪的学生,目的就是培养他们的集体协作的精神,20名队员把腿绑在一起向前跑。当时他们邀请了我们中国吴桥的一些小学生们，我们国家以前从来没有开展过这种比赛，但是他们为了给祖国争光，只是很小的孩子们,克服了训练中的种种困难,不怕把胳膊和腿摔破、把脸摔疼，最后在参赛中虽然获得第4名，但是他们是参赛者中平均年龄最小的,，但是孩子们都哭了，他们说他们要给祖国拿第一，可是没能拿到。日本的同学们也为我们中国的孩子们鼓起了掌声。同学们听了之后纷纷发言，有的说，“吴桥的小学生们真棒！”有的说，“下次我们一定可以超过日本的学生。”你是学生们发自内心的话语，我听了很是欣慰。
第六，带领学生参加夏令营，参观国家的名胜古迹，增强热爱祖国的情感。
为了更好地对同学们进行爱国主义教育，增强他们的民族自豪感，树立民族自信心，组织我们班26名同学参加了四平市举办的夏令营活动。带领同学们参观了雄伟的八达岭长城，当我们登上长城的时候，我们班的吴晓同学大声喊到“中国人真是太伟大了，中国人民的智慧无穷。”其他的同学也都是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。随后又参观了天安门、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、故宫博物院和中国科技馆。同学们看到了中国的历史，有让他们为之骄傲的，也有中国近代历史的屈辱，还有那些为了祖国的解放而奋不顾身牺牲自我的英雄烈士，他们的爱国心一次次被震撼。当参观中国科技馆时，同学们对中国科技的迅猛发展而震惊，为国家那么多伟大的科技发明而兴奋。在回来的路上，我们班的一个后进生，张望说，“老师，以后，我一定要好好学习文化知识，这次参观改变了我以前许多的想法，我现在知道了，用知识来改变的不仅是我们个人的命运，还有祖国未来的前途和命运。夏令营后，我们班级的同学学习主动性增强了，在期末考试中，我们班级的成绩名列前茅。我欣慰的不仅是成绩，更重要的是学生们的思想有了长足的进步和提高，民族自豪感增强了，爱国心被点燃了！
最后，我们班级还定期的召开家长会，我和学生家长沟通，一起把孩子们培养教育成具有良好的思想品德的和爱国情操的合格人才。不要像以往教育孩子一样，好好学，将来咱们出国留学，这样的家庭教育是与我的教育思想相悖的，通过和家长们沟通，让他们也在日常生活中点滴渗透热爱祖国的情感，培养学生们的爱国之情，让热爱祖国成为一名学生最基本的道德准则。
以上是我在培养学生“热爱祖国”的情感上的一些实践，在实际的效果上看，起到的了一定的作用，但是在很大程度上还有着局限性和不足之处，希望各位领导和同志多提宝贵意见，让我们共同努力，为更好地培养学生们高尚的爱国之情而奋斗！
