一项面向未来的希望工程
双辽市三中 张丽红
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质，青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念，对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。
今天，我们所做的一切，说到底都是为了我们的孩子，世界上无论大事业还是小事情，都要靠人做，学会了做人，才能学会做事，做好了人才能做好事，事情做不好，可以从头来，人做不好，很难重新来，作为班主任，我认为在对学生进行荣辱观教育的过程中，诚信教育尤为关键，因为诚信是做人立业之根本，是人与人沟通的一个强有力的纽带，是获得别人尊重与好感的一个标尺，也是为人处事的一个道德规范，青少年时期是人生的黄金时期，是人生中至真、至爱、至纯的时期，初中阶段，班主任要与几十名孩子融洽相处，真诚交流，完成教书育人的使命，因而老师要为人师表，在学生的眼里，老师的形象是崇高的，老师的教导是神圣的，老师的话语是他们辩明是非荣辱的标准，因此作为班主任要以身作责，率先垂范，尽心尽力，尽职尽责，因为身教重于言教，凡事要实事求是，言行一至，表里如一，要求学生做到的，自己首先要做到，在同学面前要三思而后言，三思而后行，做到言而有信。社会是大课堂，生活在信息时代；受到各种文化影响的孩子，视野更开阔，思想更活跃，他们以各种方式更早地融入社会生活的各个方面，五光十色的社会生活，成年人多种多样的生活方式，无不成为他们做事的参考，做人的参照，因此我们要给予他们以思辩上的启迪，理论的灌输，行动的指南，使他们扬荣抑耻，向善而行，健康成长。十几年的班主任工作，我总结出这样一个道理：学会换位思考，多一分爱心，少一分埋怨，多一分包容，少一分狭隘，允许孩子犯错误，当孩子胆怯地对老师讲谎言的时候，不要歧视他，也不要侮辱他，给他时间，给他机会，让他正确认识自己，并尽快地从错误的误区中走出来，试想：假如你自己的孩子不讲诚信，你能放弃吗？你能放任自流吗？试想：一个孩子对你讲了谎言，至少他还心存戒心，不想让老师看到自己阴影的一面，想给老师留下完美的印象，针对同学这样的心理，我们就要从情感出发，与他们真诚的交流，作为一名教师，要从爱心出发，以真诚为前提，象呵护自己的孩子一样关爱学生，那么没有教育不了的学生，既使在百般载培之下没有成才，至少他已成为一个懂得善恶、美丑、荣辱的人，能以 博爱和豁达的胸怀去善待自己的学生，你会觉得原来付出也是一种欣慰。
善待别人，快乐自己。十几年的班主任工作中我始终把诚信教育渗透在思想教育和语文教学之中。因为诚信教育非一日之功，需要潜移默化。需要持之以恒，需要良好风气的熏陶，需要榜样力量的感染，因此可以通过主题班会的形式，开展实话实说活动，培养学生说真话，讲真情。记得在一次“讲诚信，塑造完美自我”主题班会中，同学们畅所欲言，回顾了十几年来，与父母、老师、同学不讲诚信的经历，在回忆中，同学们深感愧疚。班会的最后一项是请同学们用肺腑之言浓缩这串黑色的记忆，印象最深的有这样一名男生，由于从小父母的溺有，他放荡懒散，为所欲为，欺骗父母做了许多不讲诚信的事，前不久，他的母亲因车祸身亡，他失去了骄惯他的母亲，从此变得消沉，他说了这样一番话：不择手段地骗取亲人的信认，是一件最可耻的事情。不要等无法弥补时才忏悔，用诚信去珍惜与父母相伴的日了。一个连给予他生命的人都能欺骗的人，就不佩为一个直立行走的人，而是四足落地的爬行动物。这次班会开得很成功，同学们声泪俱下，回顾过去，展望未来，倾述了无限的感慨。语文教学是一门特殊的学科，不仅要向学生传授知识，赏析中华民族的语言文化，更重要的是教会学生做人，做一个诚实守信的人，做一个德才兼备的人。语文书中有这样一篇文章《一生守信》，同学们认认真真地学习了这篇文章，并写下了自己的感悟。有位同学这样写到：守信总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己，守住了信用，就是守住了人品，守信了人格，在有信和无信之间，人的品德了然而观。多么富有哲理的语言，这是一名中学生对诚信的诠释，这是一名中学生对诚信的感悟。
青少年是祖国的未来，民族的希望，是继往开来的一代，是大展宏图的一代，教育和培养他们成为全面发展的跨世纪精英是我们义不容辞的使命，任重而道远。班主任的工作是崇高的，因为我们从事着最伟大的事业 ---- 塑造人的灵魂；班主任的工作是艰辛的，因为有时改造一名差生比培养一名尖子生更要付出代价，尤其是在诚信教育方面，更要以人格的魅力感染学生，以满腔热忱和求实的精神尽善尽美地栽培下一代。今天，在新的历史起点上，现代化建设的伟大事业召唤着更为优秀的建设者，日益激烈的国际竞争，依赖于奋发有为的年轻一代，我们应当肩负起历史的责任，通过“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，推动我国教育事业蓬勃发展，让我们的下一代成为理想远大，人格健全，道德高尚的接班人。
